پروژه و تکلیف اماری هست

---

شرح پروژه

با سلام لطفا مهندیسن امار یا کسانی که بلد هستند بخوانند 

فایل اکسل پیوست هست

بسمه تعالی

• ابتدا فایل را به صورت دقیق بررسی کنید و با مطالعه متن همراه آن مطمئن شوید که کاملا متوجه شده اید که چه کاری انجام شده است و چه متغیرهایی اندازه گیری شده اند.

•  داده ها را بررسی کنید. میانگین متغیرهای کمی به صورت کلی و در گروه های مختلف، تعداد و درصد متغیرهای کیفی، به صورت کلی و بر حسب متغیرهای کیفی دیگر. 

• بر اساس تحقیق انجام شده و آمار توصیفی که در مرحله قبل با آن پرداختید، حداقل چهار فرضیه تعریف کنید. فرضیه ها متنوع و غیر تکراری، شامل یکی از ازمون های تی، مربع کای، انالیز واریانس و همبستگی باشد. در همه موارد فرض بر این است که شرایط و مفروضات ازمونها (مثل نرمال بودن متغیرها، هموژن بودن واریانسها و ...) برقرار است.

• نیازی نیست از همه متغیرها استفاده شود. ممکن است با استفاده از برخی از متغیرها هر چهار فرضیه خود را طرح کنید.

•  اطلاعات توصیفی درباره متغیرهای تحت مطالعه را به صورت مناسبی ارائه دهید. برای متغیرهای کمی ارائه میانگین و انحراف معیار و برای متغیرهای کیفی تعداد حتما لازم است. در کنار آن برای توصیف بهتر داده ها می توانید به سلیقه خود از جدول یا نمودارهای مناسب مثل هیستوگرام، نمودار جعبه ای، نمودار ساقه و برگ و نمودار میله ای خطا برای متغیرهای کمی و نمودار ستونی یا دایره ای برای متغیرهای کیفی استفاده کنید. سعی کنید بخش توصیف داده ها را با استفاده از فرضیه هایتان جهت بدهید. مثلا اگر یکی از متغیرهای شما سن است و می خواهید سن را در گروه بیماران با سالمها  مقایسه کنید بعد از این که میانگین و انحراف معیار سن را به صورت کلی ارائه دادید می توانید برای توصیف بیشتر از نمودار میله ای خطا برای مقایسه نموداری میانگین و انحراف معیار سن در بیماران و سالمها استفاده کنید. حتما سعی کنید برای حداقل برخی از متغیرهای خود، دامنه اطمینان هم ارائه کنید.

• یک گزارش از کار خود تهیه کنید و در ان، ابتدا موضوع تحقیق را بنویسید (تفریبا مشابه انچه در متن سوال امده است و نیز با توجه به فرضیه های خودتان) و پس از ان نتایج را ارائه کنید. برای هر فرضیه، ابتدا نتایج توصیفی را گزارش کنید و بعد به نتایج آزمون بپردازید.

• جدول داده های خام اولیه و محاسبات جزیی ازمونهای اماری (همراه با فرضیه صفر و مقابل در هر ازمون) را به عنوان پیوست در انتهای فایل گزارش خود قرار دهید (گزارش در فرمت Word ارائه شود اما برای محاسبات آزمونها می توانید از انها عکس بگیرید و پیوست کنید).

میزان کلی نمره را بعد از تصمیم قطعی دانشگاه برای نحوه امتحان تعیین می کنیم. اما در هر حال نمره قابل توجهی را به این بخش اختصاص می دهیم. ملاک های ارزیابی:

• انتخاب صحیح شاخصهای توصیفی اعم از مرکزی و پراکندگی

• ارائه مناسب جداول و نمودارها 

• انتخاب صحیح  ازمونهای آماری

• دقیق بودن محاسبات از نظر عددی 

• ارائه کامل نتایج ضروری در هر بخش (نتایج توصیفی و تحلیلی)

• مرتب و منظم بودن کار از نظر نگارشی و ویرایشی (این نکته شامل پیوست ها نیز می باشد)

• هنر، سلیقه و خلاقیت در ارائه  

توصیه می کنم از این فرصت برای رفع اشکالات خود در این درس و نیز یادگیری استفاده کاربردی آن که بعدها در کار پایان نامه شما هم مفید خواهد بود، نهایت استفاده  را ببرید. توجه داشته باشید که هر نوع اقدامی که با اصول اخلاقی پژوهش مغایر باشد مانند کپی برداری از کار یکدیگر یا ... تاوان غیرقابل جبرانی خواهد داشت. در مورد کپی برداری این امر شامل حال طرفین خواهد شد.

گروه تشکیل شده در واتساپ برای طرح سوالات شما در این زمینه است و مثالهای زیر هم می توانند کمک کننده باشند. مطالعه مقالات پژوهشی نیز بسیار مفید است. دقت کنید که در گزارش (که مشابه مقالات و پایان نامه است) نیازی به ذکر فرضیه های اماری نیست و جزییات محاسبات نشان داده نمی شوند. 

مثال 1

اطلاعات درباره سن، جنسیت، وزن و قد تعدادی از دانشجویان دانشکده دامپزشکی دانشگاه شیراز جمع آوری شد و هم چنین ضربان قلب انها در دو مرحله اندازه گیری و ثبت شد. هدف از مطالعه این بود که به سوالات زیر پاسخ داده شود و نیز فرضیه های زیر ازمون شوند.

سوالات:

وضعیت سن، قد و وزن دانشجویان چگونه است؟

توزیع دانشجویان بر اساس جنسیت چگونه است؟ 

فرضیات:

ایا ارتباطی بین سن و قد دانشجویان وجود دارد؟

ایا وزن دختران دانشجو با پسران متفاوت است؟

ایا بین میانگین ضربان قلب دو مرحله مختلف تفاوت وجود دارد؟

میانگین سنی دانشجویان 26 سال و انحراف معیار 5 بود. جوانترین دانشجو 18 ساله و مسن ترین انها 33 ساله بود. نمودار جعبه ای سن این بیماران در شکل 1 نشان داده شده است. همان طور که در شکل دیده می شود 75 درصد از این افراد سن زیر 24 سال دارند.

ارتباط بین سن و قد دانشجویان با استفاده از ازمون همبستگی بررسی شد. نتایج نشان داد که بین سن و قد همبستگی مستقیم و معنی دار وجود دارد. ( r=….., df= ….,  t= …..). ضریب تعیین مساوی .... است و نشان می دهد که ...درصد از تغییرات قد دانشجویان را می توان با استفاده از قد آنها توجیه کرد. نمودار شماره .... پراکنش سن و قد را در گروه مورد مطالعه نشان می دهد (محاسبات در پیوست ....).

برای مقایسه وزن دانشجویان دختر با پسران دانشجو، از آزمون ..........

مثال 2

این تحقیق بر روی بیماران مبتلا به اسکیزوفرنی انجام شد. صد مورد از بیماران مبتلا به این بیماری با مراجعه به یکی از  بیمارستان های روانپزشکی شهرستان شیراز انتخاب شدند و اطلاعاتی درباره سن (سال)، وضعیت آلودگی آنها به انگل توکسوپلاسما، جنسیت، وزن و تحصیلات انان جمع آوری شد. هدف از مطالعه توصیف ویژگیهای این بیماران از نظر سن، جنس، وزن و تحصیلات بود. هم چنین این که فرضیه های زیر آزمون شوند:

آیا ارتباطی بین میزان تحصیلات و الودگی به توکسوپلاسما وجود دارد؟

آیا میزان آلودگی در زنان بیمار با مردان بیمار تفاوت دارد؟

......... 

میانگین سنی این بیماران 49 سال و انحراف معیار 5.6 بود. جوانترین بیمار 21 ساله و مسن ترین انها 64 ساله بود. نمودار جعبه ای سن این بیماران در شکل 1 نشان داده شده است. همان طور که در شکل دیده می شود 75 درصد از این افراد سن زیر 51 سال دارند. چهل وسه نفر از این بیماران در آزمایش توکسوپلاسما مثبت شدند (نمودار 2). وضعیت بیماران بر اساس آلودگی به توکسوپلاسما و جنسیت در جدول 1 ارائه شده است. همان گونه که مشاهده می شود فراوانی آلودگی در زنان 34درصد و در مردان 49درصد است. اغلب این بیماران تحصیلات زیر دیپلم داشتند (58 نفر معادل 68%)، 22 درصد دیپلم داشتند و 10درصد دارای تحصیلات دانشگاهی بودند. نمودار ساقه و برگ وزن این افراد در نمودار 3 دیده می شود که نشان می دهد کمترین وزن 51 کیلوگرم و بیشترین آن 88 است. میانگین و انحراف معیار وزن به ترتیب 73 و 12 کیلوگرم بود (دامنه اطمینان 95 درصد: .6/70 تا 4/75). 

ارتباط وضعیت آلودگی به توکسوپلاسما در این بیماران با سن انها با استفاده از ازمون تی دو نمونه ای مستقل بررسی شد. مقایسه سن این دو گروه در نمودار ... نشان داده شده است. نتایج تحلیل آماری نشان داد که سن بیماران الوده به صورت معنی داری از بیماران غیرالوده بیشتر است (t= ….., df= ….., P= …..)

برای بررسی این فرضیه که آیا ...... از آزمون ...... استفاده شد. بر اساس نتایج به دست امده، مشخص شد که ....

Flock.ID

   

Probiotics

Use of probiotics

0=no, 1=yes

Education

Education of farmers

0= up to diplom, 1= > diplom

Age.parent

Age of parent flock (wk)

 

age.slau

Age at slaughter (day)

 

weight

Weight at slaughter (gr)

 

campylobacter

PCR results for campylobacter

0=negative, 1=positive

mortality

Total flock mortality

1=1-5%, 2=5.1-10%, 3= >10%

بسمه تعالی

تحقیقی بر روی تعدادی از مرغداری های گوشتی استان فارس انجام شد. مرغداریها به دو گروه تقسیم شدند، گروهی در دوره پرورش پروبیوتیک گرفتند و گروه دیگر به عنوان شاهد در نظر گرفته شدند. اطلاعاتی درباره متغیرهایی مانند سن و وزن زمان کشتار جوجه ها به ترتیب بر حسب روز و گرم، سن مادر جوجه ها بر حسب هفته، میزان تلفات کلی در سه گروه، تحصیلات مرغداران (تا دیپلم، بیش از دیپلم یعنی تحصیلات دانشگاهی) و وضعیت آلودگی لاشه ها به کمپیلوباکتر در زمان کشتار جمع آوری شد که در فایل پیوست آمده است. در زیر متغیرها و کدگذاری آنها را مشاهده می کنید. 

فایل اکسل پیوست هست

این پروژه شامل 1 فایل مهم است، لطفا قبل از ارسال پیشنهاد حتما نسبت به بررسی این فایل اقدام فرمایید.

مهارت ها و تخصص های مورد نیاز

---

---