تایپ متن

---

شرح پروژه

سلام این متن پایین میخام تایپ بشه برام

فوری میخام کسی اگه میتونه بهم خبر بده.

🎯 درس امروز: ویژگی‌های یک مدیریت موثر کلاس 

1) ایجاد رابطه انسانی و مثبت

معلم قبل از هر چیز باید رابطه‌ای گرم، محترمانه و امن با دانش‌آموزان برقرار کند.

لبخند، توجه واقعی، شناخت نام‌ها و شنیدنِ فعال، پایه‌های مدیریت کلاس‌اند.

---

2) قوانین و انتظارات روشن

قوانین کم‌تعداد، قابل‌فهم، قابل‌اجرا.

از روز اول کلاس، توافق جمعی روی قوانین شکل بگیرد.

پیامدهای رفتارها از قبل مشخص و بدون بحث اعمال شوند.

---

3) ثبات و عدالت

دانش‌آموز باید بداند رفتار معلم امروز و فردا قابل‌پیش‌بینی است.

اجرای قوانین برای همه یکسان باشد؛ هیچ دانش‌آموزی حس تبعیض نکند.

---

4) برنامه‌ریزی دقیق درس

مدیریت کلاس خوب یعنی پیشگیری از بی‌نظمی.

یک طرح درس مناسب، فعالیت‌ها را زمان‌بندی و جابه‌جایی بین فعالیت‌ها را روان می‌کند.

---

5) فعال‌سازی یادگیری

مشارکت دانش‌آموزان، مدیریت کلاس را آسان‌تر می‌کند.

استفاده از روش‌های فعال: کارگروهی، پرسش و پاسخ، ایفای نقش، پروژه کوچک.

---

6) انعطاف‌پذیری

معلم باید بداند همه چیز طبق برنامه پیش نمی‌رود.

تنظیم سرعت آموزش، تغییر روش‌ها و برخورد آرام با وقایع غیرمنتظره ضروری است.

---

7) مهارت‌های ارتباطی قوی

لحن آرام، زبان بدن مناسب، استفاده از جملات کوتاه و واضح.

پرهیز از تهدید، تحقیر و مقایسه.

---

8) تقویت انگیزه و رفتار مثبت

تشویق رفتارهای خوب (نه صرفاً تنبیه رفتارهای نامطلوب).

بازخورد شفاف، فوری و محترمانه.

---

9) محیط فیزیکی مناسب

چیدمان صندلی‌ها متناسب با فعالیت‌ها.

نور، تهویه، دسترسی به ابزار آموزشی.

---

10) استفاده از فناوری آموزشی

ابزارهای دیجیتال، تخته هوشمند، ارائه چندرسانه‌ای

به شرطی که به‌جا و هدفمند استفاده شوند.

---

11) مدیریت تعارض

شنیدن هر دو طرف.

تمرکز بر راه‌حل، نه سرزنش.

آموزش مهارت حل مسئله به دانش‌آموزان.

---

12) خودمدیریتی معلم

کنترل احساسات، خستگی و استرس.

دانش‌آموزان به‌سرعت متوجه تنش معلم می‌شوند و رفتارشان مطابق آن تغییر می‌کند.

---

✨ جمع‌بندی کوتاه

یک مدیریت کلاس موفق ترکیبی از رابطه انسانی مثبت + قوانین شفاف + برنامه‌ریزی و نظم + روش‌های جذاب آموزشی است.

📌 درس امروز ۱۴ آذرماه ۱۴۰۴ : 

تصمیم گیری و برنامه ریزی

مدیران معمولا تصمیم گیری یا برنامه ریزی می کنند و تصمیمات و برنامه ها را با استفاده از منابع انسانی،مالی و مادی ، و سازماندهی آنان به مرحله اجرا می گذارند.

مدیریت را می توان به تصمیم گیری و اجرای تصمیم تجزیه کرد.

تصمیم گیری قلب تپنده مدیریت است.

تصمیم گیری: فرایند گزینشِ شیوه عمل خاصی برای حل یک مسئله یا مشکل ویژه است.

تصمیم گیری های سازمانی:

۱-تصمیمات معمول:

مطابق با عادت ها، قاعده ها یا رویه های مشخصی اتخاذ می شوند.مسائل تکراری روزمره به موجب رویه ها،روش ها و مقررات حل و فصل می شوند.

۲-تصمیمات غیر معمول:

با مسائل و مشکلات جدید و غیر عادی سر و کار دارند. ملاک غیر معمول بودن تصمیم، تکراری نبودن است.

مراحل تصمیم گیری:

1-تعریف و تشخیص مسئله یا مشکل

۲-دستیابی به راه حل های فرضی

۳-ارزشیابی راه حلها و گزینش راه حل یا شیوه عمل مناسب

۴-اجرای تصمیم و بازنگری

1-تعریف و تشخیص مسئله یا مشکل

انواع برنامه ها

1-برنامه های دایمی و موقت :

برنامه های دایمی به دفعات ،راهنمای عمل و رفتار مدیران و کارکنان سازمان قرار میگیرند و متداولترین آنها عبارتند از: هدفها و خط مشی ها،استانداردها،رویه ها،روشها و مقررات.

- برنامه موقت یا تک کاربردی،برای هدف ویژه یا دوره زمانی معینی طراحی میشود.

2-برنامه های مدت دار:

* برنامه ها با توجه به دامنه زمانی، به سه نوع برنامه کوتاه مدت،میان مدت،بلند مدت طبقه بندی میشوند.

* مدیران برای هدایت عملیات جاری برنامه ریزی میکنند(کوتاه مدت)،

 برای تداوم و استمرار عملیات،برنامه تهیه میکنند(میان مدت)،

سپس تمهیداتی برای رشدوتوسعه فعالیتهای سازمان و بقای آن تدارک میبینند(بلندمدت)

3-برنامه های راهبردی و عملیاتی:

*برنامه راهبردی، چارچوب زمانی نسبتا طولانی و قلمرو وسیعی دارد. در بالاترین سطح سازمان تدوین میشود.

*برنامه عملیاتی دارای دامنه زمانی کوتاه و قلمرو محدودی است. در سطوح پایین سازمان طراحی میشود.

سازماندهی :

یعنی فرایند نظم دادن به کار و تقسیم آن به افراد به منظور انجام دادن کار.

نتیجه سازماندهی، ایجاد ساختار سازمان است.

تقسیم کار:

 تفکیک وظایف سازمان میان افراد، به طوری که هر فردمسئول وظیفه یا مجموعه وظایف خود باشد.

گروه بندی وظایف:

 تفکیک فعالیت های سازمان به طوری که وظایف و مشاغل مشابه و مرتبط در واحد‌های معینی قرار گیرند.

عوامل مختلفی که در واحدبندی کار سازمان دخالت دارند عبارتند از:

 1. تعداد افراد.

2. کارکردها.

 3. زمان.

 4. تولیدات یا خدمات.

 5. ارباب رجوع.

6. موقعیت مکانی یا جغرافیایی.

7.فرایند کار(مراحل عملیات).

هماهنگی :

فرایند ایجاد وحدت و یگانگی بین فعالیت های واحد‌های مختلف سازمان به طوری که هدفهای سازمان به طور اثر بخش تحقق یابند.

حیطۀ نظارت، اندازه و وسعت واحد کار را مشخص می کنند.

🔺️درس مدیریت کلاس ۱۴۰۴/۹/۲۱

-سازمان هنگامی پدید می آید که عده‌ای از افراد یک هدف مشترکی داشته باشند دو بتوانند با یکدیگر ارتباط برقرار کنند سه مایل باشند که برای رسیدن به آن هدف همکاری کنند.

2-هدف یا فعالیتی که تحقق آن خارج از توان فردی و مستلزم همکاری افراد انسانی باشد نیاز به سازمان را به وجود می آورد.

3- سازمان های رسمی آگاهانه و از روی نقشه و طرح برای رسیدن به مقاصد معینی ایجاد می شوند.

4- سازمانهای رسمی تحت نظم و ترتیب و قواعد و مقررات معینی فعالیت می‌کند و رفتار و روابط افراد در آنها تحت الگوها و موازین ویژه شکل می گیرد.

5-سازمان عبارت از هماهنگی معقول عده‌ای از افراد که از طریق تقسیم وظایف و برقراری روابط منظم و منطقی برای تحقق هدف مشترکی به طور پیوسته فعالیت می کنند.

6- سازمانها هدف دارند یعنی برای دستیابی به مقاصد معینی به وجود آمدند.

7-مشخصه اصلی سازمان دامنه فعالیت و الگوی روابط انسانی آن است که از طریق آن هدف های سازمان تحقق پیدا میکند.

8-وجه رسمی با الگوی روابطی است که پیشاپیش و اندام ساخته و پرداخته شده تا رفتار و عملکرد افرادی که به ایفای وظایف سازمانی می پردازند به موجب آن تعیین و تنظیم شود.

9- اصطلاح فرایند یا فراگرد بر شیوه منظم انجام دادن کار و توالی گام ها یا عناصری که به هدف یا نتیجه خاصی منجر می‌شود دلالت دارد.

10- مدیریت به عنوان فرآیند تلقی می‌شود زیرا همه مدیران صرف نظر از قابلیت ها و مهارت های خاص خود به فعالیت های پیوسته و منظم می پردازند تا به هدف های معینی برسد.

11- فعالیت های مدیریت عمدتاً در ارتباط با منابعی است که سازمان در اشکال چهارگانه انسانی مالی مادی و اطلاعاتی از محیط خود مورد استفاده قرار می دهد .

12-کار مدیریت مستلزم ترکیب و هماهنگ سازی منابع در جهت تحقق هدف های سازمان است.

13-منظور از کارایی انجام دادن کار به شیوه منظم و با کمترین اتلاف است.

14-منابع انسانی شامل قابلیت های مدیریت و نیروی کار انسانی است منابع مالی عبارت است از سرمایه یا بودجه‌ای که سازمان برای تامین مالی عملیات جاری و آتی صرف می کند.

15-منابع اطلاعاتی عبارت است از دانش معلومات حقایق و داده هایی که برای تصمیم گیری های گوناگون مورد استفاده قرار می گیرد.

16-منظور از اثربخشی انجام دادن کار درست و مطابق با هدف است.

 17-کارکرد اشاره میکند به فعالیت اساسی و مهمی که در نیل به هدف سازمان ضرورت نام دارد.

18-برنامه ریزی یعنی پیش نگری و تدارک وسایل برای عملیات آینده.

19-سازماندهی یعنی ترکیب و تخصیص افراد و منابع دیگر به منظور انجام دادن کار .

20-فرماندهی یعنی هدایت و جهت دهی افراد در انجام دادن کار.

 21-هماهنگی یعنی وحدت و یگانگی بخشیدن به همه کوشش و فعالیت ها.

22-کنترل یعنی به رسیدگی به اینکه آیا کلیه امور و فعالیت ها مطابق با مقررات و دستورات صورت می گیرند یا نه.

📌درس امروز ۱۴۰۴/۸/۲۸ مدیریت کلاس : 

۱_ به موجب اصل وحدت فرمان، هر زیر دست برای انجام دادن وظایف خود باید فقط از یک سرپرست مافوق دستور بگیرد و فقط به او گزارش دهد.

۲_ سلسله مراتب یا زنجیر فرمان به رده بندی قدرت و اختیار از بالا ترین رده تا پایین ترین ردۀ سازمان اشاره می کند.

۳_ اختیار یعنی قدرت تصمیم گیری برای هدایت فعالیت ها و اعمال دیگران.

۴_*تفویض اختیار:

عبارت است از انتقال مسئولیت رسمی واختیار از مافوق به زیردست برای انجام کار های مهم(خاص)

۵_تمرکز وعدم تمرکز:

سازمانی که در آن اغلب اختیارات تصمیم گیری در دست مدیران بالاترین رده ی سازمانی است،سازمان متمرکز نامیده می شود و سازمانی که در آن اختیارات تصمیم گیری در دره های مختلف پراکنده است سازمان نامتمرکز می نامند.

۶_*تمرکز و عدم تمزکز گرایش های نسبی هستند یعنی هر سازمانی به درجاتی متمرکز یا نامتمرکز است.

۷_*صف و ستاد:

واحد هایی که به هدف اصلی سازمان نزدیک است صفی و به واحد هایی که کمی از هدف اصلی سازمان دورتر است و به رسیدن به هدف کمک می کند ستادی می گویند.

۸_ تعریف ارتباط :

ارتباط به زبان ساده ، به انتقال معانی و اطلاعات از شخصی به شخص دیگر اطلاق میشود .

در جریان ارتباط میان دو طرف ، معانی و اطلاعات از طرف یکی در قالب علایم و نمادها به طرف دیگر منتقل میشود و طرف دوم با وصول علایم و نماد ها ، در صدد درک و فهم آن ها بر می آید ‌

بنابراین ارتباط فرایندی برای تفهیم و تفهم است.

۹_تعریف رهبري

رهبري فرآيند اثرگذاری و نفوذ در رفتار زیردستان برای هدایت آنها در ایفای وظایفشان است.

۱۰_ویژگی های رهبري

1-رهبري مستلزم وجود پیروان یا زیردستانی است که دستورات شخص رهبر را با میل و اراده بپذیرند.

2-ثانیا در جریان رهبری قدرت رهبر و زیر دستان نابرابر است، رهبر اختیار دارد که فعالیت های زیر دستان را هدایت کند ولی آن ها نمیتوانند فعالیت رهبر را هدایت کنند.

3-ثانیا رهبر سازمانی، علاوه بر اینکه به طور قانونی رفتار زیر دستان را هدایت میکند، همچنین میتواند اعمال نفوذ کند و بر رفتار آن ها اثر بگذارد.

۱۱_ شایستگی های رهبری

*تشخیص؛

 یک توانایی شناختی است که بر مبنای آن فهم موقعیت فعلی و پیش بینی موقعیت آینده میسر میشود.

*سازگاری؛

ینی توانا بودن مدیر به انطباق رفتار خود و منابعی که در اختیار دارد با شرایط و عوامل موجود.

سازگاری و انطباق یک توانایی رفتاری است.

*ارتباط؛

 یعنی توانا بودن مدیر به برقراری ارتباط با دیگران به طوری که آنها بتوانند به آسانی منظور او را بفهمند و بپذیرند.ارتباط برقرار کردن یک فرآیند عملیاتی است.

📌درس مدیریت کلاس

 امروز ۱۴۰۴/۱۰/۵

# وظایف مدیران آموزشی

هدف اصلی مدیریت آموزشی ، تسهیل ، و پیشبرد آموزش و یادگیری است.

تاثیر مدیران نظام آموزشی ، امور مالی و اداری آموزش و کسانی ک مستقیما در تهیه و اجرای برنامه آموزشی سرکار دارند .در تحقق این هدف نقش دارند.

مهارت ها و تخصص های مورد نیاز

---

---