تحقیق دانشگاهی.
سه روز پیش منتشر شده
تعداد بازدید: 77
کد پروژه: 587677
شرح پروژه
می خوام به طور علمی، دقیق، مفصل، تحلیلی، با ارجاع های معتبر و واضح، ساختار مشخص و منطقی
طبق الگوی زیر،
سیستم آموزش عالی کشور انگلستان و مشخصا دانشگاه کمبریج
در مقایسه با
سیستم آموزش عالی ایران و مشخصا دانشگاه تربیت مدرس
بررسی و تحلیل بشه.
(بخش اصلی نمره واحد مربوط به این فعالیت هست و می خوام کامل و بدون ایراد باشه)
الگوی مطالعه تطبیقی دو نظام آموزش عالی
1. موضع قانون اساسی هر دو کشور نسبت به آموزش عالی چیست؟
قانون اساسی دو کشور
2. مجموعه قوانین ملی و سایر مراجع قانونگذاری عادی نسبت به آموزش عالی چیست؟
(مثلا قوانین مجلس و سایر مراجع قانونگذار مانند شورای عالی و ...)
3. ساختار تشکیلاتی و مدیریتی واحدهای ستادی آموزش عالی و هرم حکمرانی فَرادولتی در سطوح ملی، ایالتی (منطقهای)، استانی و محلی چگونه است؟
ساختار تشکیلاتی از رییس شورای عالی آ.ع، کمیسیون تحقیقات مجلس، شورای عالی، وڕزیر و .... از بالا تا پایین
4. رویکردهای مدیریتی غالب در هر کشور چیست؟
(متمرکز، غیرمتمرکز، بوروکراتیک، دانشگاهمحور، کارآفرینانه، آیندهنگر)
مثلا در ایران متمرکز
5. سطحبندی (مرزبندی) دورهها و رشتههای تحصیلی در هر کشور چگونه است؟
از مهدکودک تا فوق دکتری
6. ساختار مدیریت آموزشی، پژوهشی و خدمات علمی و مشاورهای (معاونتها، فناوری) در سطوح ستادی و مؤسسات دانشگاهی چگونه است؟
7. مسئولیت سیاستگذاری، برنامهریزی، سازماندهی، مدیریت و نظارت بر نظام آموزش عالی با چه نهادها، گروهها یا افرادی است؟
8. پیشینه تکاملی و ویژگیهای تاریخی، قانونی، توسعهای، اقتصادی، فلسفی، علمی، روانشناختی، فرهنگی و جامعهشناختی آموزش عالی در هر یک از دو کشور چگونه است؟
9. چشماندازها، رسالتها، اهداف فعلی نظام آموزش عالی دو کشور چیست؟
میزان توفیق آنها در تحقق اهداف چگونه است؟
10. نظامهای تأمین مالی، بودجهبندی و مقررات حاکم بر دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی دولتی و غیردولتی هر کشور چیست؟
(رویکردهای اقتصاد آموزش عالی)
11. ظرفیت علمی دانشگاههای هر کشور (آموزشی و پژوهشی) در سطح جهانی، فراملی، ملی، ایالتی (منطقهای) یا محلی چگونه است؟
12. مسائل و چالشهای اساسی نظام آموزش عالی هر یک از دو کشور چیست؟
13. نظام تضمین کیفیت، اعتبارسنجی و ارزشیابی چگونه و توسط چه نهادی انجام میشود؟
جایگاه دانشگاههای معتبر هر کشور در رتبهبندیهای جهانی چیست؟
14. از کدام بخش نظام آموزش عالی هر یک از دو کشور میتوان درسهای مفید برای بهینهسازی آموزش عالی کشور دیگر گرفت؟ - لطفا با ارجاع معتبر و واقعی درون متنی و پایانی، تحلیلی و با چارچوب مشخص باشه.
اطلاعات تکمیلی برای محور هشتم:
بنیانهای آموزش عالی
1-1. بنیانهای تاریخی
رویدادها و نقاط عطف تاریخی که در جهان و ایران به توسعه آموزش عالی منجر شدهاند.
1-2. بنیانهای قانونی
قوانینی که در تاریخ جهان و ایران منجر به توسعه آموزش عالی شدهاند.
1-3. بنیانهای توسعهای و اقتصادی
تحلیل نقش توسعه و تحولات اقتصادی که در گسترش آموزش عالی مؤثر بودهاند.
1-4. بنیانهای فلسفی
بررسی سیر تکاملی اندیشههای فلسفی که به توسعه آموزش عالی منجر شده، همراه با تبیین جهانبینی فلسفی و ارزشهای ملی که به فلسفه رسمی و سازمانی آموزش عالی منتهی شده است.
1-5. بنیانهای جامعهشناختی
تحلیلهای جامعهشناختی از سیر توسعه و تکامل آموزش عالی در جهان و ایران.
1-6. بنیانهای روانشناختی
تحلیل نقش تحقیقات روانشناسی تربیتی و یادگیری در فرآیند آموزش و تدریس دانشگاهی.
1-7. بنیانهای علمی
تحلیل تأثیر تکاملی رشد دانش در رشتههای مختلف علوم، فناوری و علوم انسانی در گسترش آموزش عالی، و بررسی نقش سازمانهای بینالمللی و منطقهای، دولتی، غیردولتی، مستقل و انجمنهای علمی که به رشد آموزش عالی بهعنوان یک علم منجر شدهاند.
مهارت ها و تخصص های مورد نیاز
مهلت برای انجام
3روز
وضعیت مناقصه
در حال انجام
درباره کارفرما
عضویت هشت سال پیش
